教授

漢郡國有文學，文翁治蜀，起學成都市，招下縣子弟以為學官弟子。武帝時，天下郡國皆立學校官，自文翁為之始雲。平帝時，郡國曰學，縣、道、邑、侯國曰校。校、學置經師一人。鄉曰庠，聚曰序，序、庠置《孝經》師一人。魏、晉以下，郡國並有文學，即博士、助教之任（《唐六典》）。隋潘徽為州博士。唐府、郡置經學士各一人，掌以《五經》教授。開元二十六年，敕州縣，每鄉之內各置一學，仍擇師資，令其教授。

宋初有四書院：廬山白鹿洞（太平興國二年，知江州周述言，廬山白鹿洞學徒常數十百人，望賜《九經》，詔乃從其請），嵩陽書院（至道二年，賜額及印本《九經》），嶽麓書院（咸平四年，鄆州守臣李允則奏："嶽麓山書院修廣舍宇，有書生六十餘人聽誦，乞下國子監降《釋文》等書。"詔從之），應天府書院（祥符二年，新建書院，詔以曹誠為助教。國初有戚同文者，通《五經》業，高尚不仕，聚徒教授常百餘人，許讓、郭承範、董循、陳象與、王礪、滕涉皆其門人。同文卒後，無能繼其業者，至是始有是命，並賜院額。此四書院之外，又有茅山書院）。未建州學也。乾興元年，兗州守臣孫奭私建學舍，聚生徒，乞請太學助教楊光輔充本州講書。從之。餘鎮未置學也。景祐四年，詔藩鎮始立學，他州勿聽也。寶元元年，潁州守臣蔡齊請立學，時大郡始有學，而小郡猶未置也（自明道、景祐間，累詔州郡立學，賜田、紿書，學校相繼而興。近制惟藩鎮立學，潁為支郡，齊以為言而特許之）。慶曆四年，詔諸路州、軍、監，各令立學，學者二百人以上，許更置縣學。於是州郡不置學者鮮矣。又置教授，以三年為一任，以經術行義訓導諸生，掌其課試之事，而糾正不如規者。委運司及長史於幕職、州縣官內薦教授，或本處舉人舉有德藝者充。當時雖置教授，或用兼官，或舉士人，委於漕司，而未隸朝廷也。熙寧六年，詔諸路學官並委中書門下選差，至是，教授始命於朝廷矣。元豐元年，州、府學官共五十三員，諸路唯大郡有之，軍、監蓋未盡有也。元祐元年，詔齊、廬、宿、常等州，各置教授一員。自是以後，列郡多有教官矣。建炎三年，教授並罷。紹興三年復置四十二州。十二年，詔興教授官州、軍，令吏部申尚書省選差。十三年，詔諸州、軍並各置教授，其禮部長貳正系所隸，合依崇寧、大觀格法，許按劾體量及歲舉改官。從司業高閱之請也。二十六年，詔並不許兼他職，令提舉司掌切遵守，從知郢州路採訪使之請也。若試教官，則始於元豐（元豐七年立法試學官，上等為博士，下等為正、錄，願授教授者聽。中丞胡宗愈言：學者初登科，遂顓師席，非是。詔內外學官經任年至三十，方得在選。又有薦舉學官法。紹聖初，乃令中制科及進士第在上五人、禮部奏名在上三人，府、監、廣文館第一人，或從太學上捨得第，即不試而用。元符元年，詔學官歲一試。紹興五年，罷試學官科。十五年，詔試諸州教授，自來春始）。添差教授，則始於政和（政和三年，詔公行添差諸州教授）。

朱子《漳州教授廳壁記》："教授之為職，其可謂難矣，惟自任重而不苟者知之。其以為易而無難者，則苟道也。何也？曰：教授者，以天子之命教其邦人。凡邦之士，廩食縣官而充弟子員者，多至五六百餘，少不下百十數，皆惟教授者是師，其必有以率厲化服之，使躬問學，蹈繩矩，出入不悖所聞，然後為稱，此非反之身而何以哉！是可不為難矣哉？不特此爾，又當嚴先聖先師之典祀，領護廟學，而守其圖書服器之藏，其體至重；下至金榖出內之纖悉，亦皆獨任之。嗚呼！是亦難矣。然凡仕於今者，無大小莫不有所臨制統攝，其任無劇易，必皆具文書，使可覆視，是以雖甚弛者，亦有所難而不敢肆。獨教授官雖有統，若其任之本諸身者，則非簿書期會之所能察。至其具於有司而可考者，上之人又以其儒官優容之，雖有不合不問，以是為便。故今之任者反利焉而喜為之，而孰知所以充其任者如彼其難哉！故曰惟自任重而不苟者知之，其以為易而無難者則苟道也。"